19世纪后半叶，有一位著名的德国女声乐教育家，其代表作有《歌唱十课》《声乐方法的理论与实践》，由于她对梅尔巴教学的成就，在当时广泛地传为佳话。罗西尼曾称赞她是意大利美声学派的真正代表，此人为（）。

（）是德国政治思想家、教育家、外交家，19世纪自由主义的重要代表。 19世纪未20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（） 19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是 《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作（） 俄罗斯19世纪风景画中的最后一位大师是列维坦，他的代表作有《（）》和《（）》等。 分别举出英国19世纪三位女性小说家及其代表作。作家是（）、（）和（），依次的小说代表作是（）、（）和（）。 德国教育家赫尔巴特的代表作是（） 19世纪美国诗人惠特曼的代表作是（） 19世纪美国诗人惠特曼的代表作是（） 在19世纪和20世纪之交，教育家()预言：20世纪将是儿童的世纪。 原名叶绍钧，代表作有《稻草人》的我国著名教育家，作家的是谁？ 19世纪末德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）   奥斯丁是英国18世纪末向19世纪过度的一位现实主义小说家，她的著名作品有（）。 19世纪至20世纪上半叶美国著名的早期制度学派代表人物有（）。 法国19世纪最著名的海洋科幻小说家是哪一位？ 雨果作为19世纪浪漫主义文学家，其代表作是（） 作曲家（）和（）是继罗西尼之后的19世纪意大利歌剧代表者，前者写有歌剧作品《（）》，后者的代表作有《（）》，19世纪下半叶意大利歌剧在作曲家威尔第手中发展到顶峰。 夸美纽斯，是17世纪著名的爱国主义者，伟大的资产阶级民主教育家。他的教育思想代表作是（）。 20世纪奥地利的一位音乐教育家创立了奥尔夫音乐教育体系。 18世纪后期，德国教育家巴西多创办了（ ）