数学和人文之间的桥梁是数学史（）

法布尔的《昆虫记》是一部数学史著作，记录了很多数学故事（） 公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。（） 公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事（） 所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答（） 讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解（） 整个数学史就是一个发明创造的过程 整个数学史就是一个发明创造的过程 论述数学史在教育教学各阶段（导入、探索、应用）的作用。   我国古代的算筹计数法是世界数学史 算筹计数法采用的是（） 在世界数学史上，共发生了（）次数学危机？ 中国大学MOOC: 1900年的国际数学家大会，数学家_________向国际数学界提出了23个数学问题，成为世界数学史的重要里程碑。 中国数学史上最先完成勾股定理证实的数学家是（　　） 数学史的研究对象是（），既要研究其历史进程，还要研究其（）； 学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。 学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神（） 中国数学史上最先完成勾股定理证明的人是() 中国数学史上最先完成勾股定理证明的人是（ ）？ 学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题（） 数学史上一共发生了几次危机( ) 数学史上一共发生了几次危机 ( )