教育劳动起源论的核心观点是（）。

教育的劳动起源说 简述教育的劳动起源说 教育劳动起源学说观点的持有者主要集中在前苏联和日本（） 劳动起源论认为，教育起源于人类社会的物质生产劳动，教育起源于劳动过程中传递（）经验和（）经验的实际需要。 教育的起源有（）四种说法，代表人物分别是（）、（）与（）、（）、（）。其中劳动起源说又叫（），与（）观点相符。 劳动起源说科学、合理地解释了教育起源问题。（ ） 简述教育劳动起源说的主要内容 简述教育劳动起源说的主要内容 教育的劳动起源说的代表人物是（） 比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和（） 美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。 教育的劳动起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。   美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为__________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于__________ 美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为__________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于__________。 “劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯于1876年著作的（） “劳动起源论”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。( ) 20世纪80年代以来，国内学术界对教育起源问题有了新进展，在“劳动起源说”之外又提出了（）等新观点 劳动起源说的代表人物是 关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说 美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是（）；而马克思主义观点认为，教育只能起源于（）。