“劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯于1876年著作的（）

奠定了公共政策学的理论和方法论基础的“三论”包括()。 战争观和方法论是军事思想的理论基础，是它的（）。 奠定了公共政策学的理论和方法论基础的“三论”不包括 教育劳动起源说的主要观点。 劳动起源说的代表人物是 比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和（） 简述现代管理理论产生的方法论基础 相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。 简述教育劳动起源说的主要观点。 教育技术学的理论基础有客观主义的感觉论、（）理论和（）理论，以及传播理论和系统科学的方法论。 ()战争观和方法论是毛泽东军事思想的一个理论基础。 系统方法论是项目评估方法论的理论基石。系统方法论的基本原则不包括（ ） 。 劳动起源说科学、合理地解释了教育起源问题。（ ） 简述教育劳动起源说的主要内容 简述教育劳动起源说的主要内容 提倡劳动起源说的学者主要集中在（） 教育的劳动起源说的代表人物是（） 哲学是理论化系统化的世界观和方法论,世界观和方法论之间的关系是（） 现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。 我国确立教育目的的理论依据和基础是（）