入小学预备班的教育可以和小学教育等同起来,按小学化来进行。

小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。（ ） 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准．这反映了小学教育目的的（）。 幼儿园教育小学化表现为学习小学的教材以及用小学教育的形式与方法对待学前儿童。 小学教育目的是小学教育的{pz_填空}和{pz_填空}，它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。 下列“小学化”教育方式有（） 学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？ 教育部办公厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理通知》中明确提出，幼儿园“去小学化”的专治理的任务是（ ）。①严禁教授小学课程和内容②纠正“小学化”的教育方式③整治“小学化”的教育环境④解决师资能力不合格的问题⑤小学生坚持零起点教学 （名词解析） 幼儿教育小学化 把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是( ) （）是小学教育的出发点和归宿，它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义 （）是小学教育的出发点和归宿，它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义 简述小学教育目的对小学教育活动的指导意义。 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义? 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义? 简述幼儿教育小学化的危害。 小学教育学的生成体系包括学者、教师与学生协同生成性小学教育学、、教师的小学教育学和学者的小学教育学四种生成类型 小学教育 基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育 基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。