学员在学前进行（）是上课前的准备，是提高学习效率的重要途径。

上课前，教师落实美术教学任务的准备工作是（ ）。 上课是学前儿童学习的主要方式。（ ） 组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。 组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。 组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。 组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行 组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行 为了使学生做好上课前的各种准备，通常在上课开始时，需要进行的一项工作是（） 为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（） 目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（　　）。 教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，检验学员掌握知识的程度（） 教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备（） 训练准备，是指将受训者带到预定训练场所后进行的课前准备。目的在于使受训者在上课前做好上（）的准备，使其精神饱满、注意力集中，保证训练的顺利进行。 学前儿童入学前的学习准备是指（） （ ）的目的在于使学生做好上课前的各种准备。 （）学习是学员之间互相学习的重要方式 为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中（）的主要目的 在实操训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率 （）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。 是学员之间互相学习的重要方式．