勿阴斯刘．曾国藩认为宇宙一切事物的根源在于廉番挽塘（五盘矛滋六押凭修）

夸美纽斯主张，教育应该把一切事物教给一切人类，这一思想被称为（） 五行学说认为世间一切事物都是由（）生成的。 毕达哥拉斯认为，数学不可以解释世界上的一切事物（） 一切事物都有开端 佛教的宇宙观是缘起论，即它认为一切事物都是因缘和合而起的（） 老子学说的核心是一个“道”字。“道”是宇宙本源，又是宇宙间一切事物发展变化运行的规律 蒙医把一切事物归属于以下哪五种物质？（） 一切事物的发展都是（） 联系是指一切事物、现象() (    )提出“把一切事物交给一切人类”。 “把一切事物教给一切人类”.体现的是（） 矛盾是一切事物发展的动力 联系是指一切事物和现象( ) 一切事物都处在变化发展之中。 勃兰兑斯认为，我们观察一切事物，有三种方式：实际的、理论的和（）的。 一切事物都是联系、变化和发展的。（ ） 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（　　）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术” 承认一切事物都是可以转化的观点有（）。 一切事物的形成是有动力因的。