单选题

蒙医把一切事物归属于以下哪五种物质?()

A. 木、火、土、金、水
B. 土、水、火、气、空
C. 土、水、火、气、风
D. 木、水、火、气、空

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湿热酿痰蒙闭心窍可归属于() 一切事物都有开端 以“把一切事物教给一切人类”为理论基础的课程形态是() 笛卡尔把作为一切事物前提的哲学基本原理,称作以下哪一项? 具有向下运行的事物归属于 世界上的一切事物都是运动的,一切运动都是物质的运动,这表明物质和运动()。 一切事物的发展都是() 具有升发作用的事物归属于 夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为()思想。 提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是? 明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是( ) 明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是() 提出“泛智”教育思想,探讨把“一切事物教给一切人类”的教育家是() 夸美纽斯主张,教育应该把一切事物教给一切人类,这一思想被称为() 认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位,是堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。这是一种( ) 认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位,是堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。这是一种()。 认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位,是堆砌宇宙大厦的宇宙之砖。这是一种() 联系是指一切事物、现象() 提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
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