罪犯通过生产劳动，并结合职业技术教育，可以学会一种或几种生产技能，成为生产能手和技术人才。这所体现的是劳动改造的()。

联系实际谈谈当前职业技术教育的趋势。 对罪犯的教育改造主要包括三方面的内容，即（）、文化教育和职业技术教育。 第二次世界大战后，各国职业技术教育发展的共同特点之一是职业技术教育体系得到进一步完善（） 印度的职业技术教育主要是在（）阶段进行的。 在德国，实施职业技术教育的学校主要有( ) 在英国教育体系中增加职业技术教育一轨的文件是（　　） 各国中等职业技术教育教学计划的特点有（） 在法国历史上有“职业技术教育的宪章”之称的职业技术法案是由（　　）提出的 世界职业技术教育的改革与发展出现了以下一些趋势() 教学组织形式上，各国职业技术教育主要以个别化教学为主。() 我国中等职业技术教育培养的毕业生去向主要是（） 劳动技术教育的内容包括：生产劳动与技术，家政与劳务劳动，公益性劳动，职业认知和职业体验。（） 收容教养是指对( )而不予刑事处罚的少年犯罪人员，集中进行文化教育、法律教育、职业技术教育的一种行政强制措施。 下面哪一次教育体制改革，提出了“调整中等教育结构，大力发展职业技术教育”?（　　） 筒述如何根据员工能力差异实施有效的职业技术教育和能力的训练。 劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。（ ） 劳动技术教育即组织学生参加生产劳动。 何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？ 除了幼儿园和小学外，日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目（） 在德国职业技术教育体系中，实施典型的双元制职业教育，提供职业义务教育的部分时间制学校是( )