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各国中等职业技术教育教学计划的特点有()
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各国中等职业技术教育教学计划的特点有()
A. 教学与生产劳动相结合
B. 普通教育与职业技术教育相结合
C. 大众化
D. 精英化
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德国职业技术教育的基本形式是()
德国实施职业技术教育的主要机构是( )
1917年,美国国会通过的规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育的法律是( )
联系实际谈谈当前职业技术教育的趋势。
印度的职业技术教育主要是在()阶段进行的。
在德国,实施职业技术教育的学校主要有( )
职业技术教育重视职业和技术培训就可以了,与“全面教育”无关。()
下面哪一次教育体制改革,提出了“调整中等教育结构,大力发展职业技术教育”?( )
在英国教育体系中增加职业技术教育一轨的文件是( )
在法国历史上有“职业技术教育的宪章”之称的职业技术法案是由( )提出的
教育改造罪犯的主要内容包括、()以及劳动和职业技术教育、出监教育等。
世界职业技术教育的改革与发展出现了以下一些趋势()
除了幼儿园和小学外,日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目()
19世纪末到20世纪初,各国先后通过立法建立正规的职业技术教育制度()
社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组成部分,主要实施机构有( )
社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组织部分,主要实施机构有( )
对罪犯的教育改造主要包括三方面的内容,即()、文化教育和职业技术教育。
筒述如何根据员工能力差异实施有效的职业技术教育和能力的训练。
在德国职业技术教育体系中,实施典型的双元制职业教育,提供职业义务教育的部分时间制学校是( )
从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分 为( )、职业技术教育、高等教育、( )和( )五个大类。
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