管理人员、（）、幼儿及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程

（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。 （　　）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师和家长等参与评价的制度（） 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。 （　　） 幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。因此对教师发展进行评价可用()方法。   从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以（）和微观评价为主。 简述幼儿园教育活动评价及其特点。 幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度．因此对教师发展进行评价可用以下方法（　　）。 幼儿园教育评价 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价以（）为主 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出幼儿园教育工作评价应当以( )。   幼儿园教育评价的要素有评价者．评价对象和（）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以（）为主 简述幼儿园教育工作的评价 幼儿园教育工作评价应当: 幼儿园教育工作评价应当（） 幼儿园教育工作评价应当（） 幼儿园教育工作评价应当（） 简述幼儿园教育工作的评价