瑞士著名教育家（）第一个提出“教育心理化”的主张，他的代表作是教育小说《林哈德和葛笃林》

第一个提出“教育心理学化” 口号的教育家是（） 叶圣陶，著名教育家，作家。代表作：长篇小说《倪焕之》，童话集（）。 历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是( ) 昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。 裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育家，他认为教育的目的应该是“促进人的一切天赋能力和力量的全面、和谐发展”，他也是第一个明确提出“教育心理学化”的教育家，这种教育目的的价值取向是(  ) 瑞士教育家（）的教育代表作是《林哈德和葛笃德》 捷克著名教育家――（），代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“（）”。 原名叶绍钧，代表作有《稻草人》的我国著名教育家，作家的是谁？ 西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是（） 《教育漫话》是英国近代教育 家_的教育代表作，他在书中提出了“（）”的主张 《教育漫话》是英国近代教育 家_的教育代表作，他在书中提出了“（）”的主张 主张“教学做合一”的是我国著名教育家（） 世界上第一个明确提出教育心理学化口号的教育家是（） 美国第一个提出“科学素养”一词的人是著名教育改革家（）。 __是世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家 在西方教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（ ） 著名的实用主义教育家及代表作是（）。 著名的实用主义教育家及代表作是（ ）。 著名的实用主义教育家及代表作是（ ）。