课程评价的主要方法是测验。

从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（） 非测验的评价技术主要包括（） 非测验的评价技术主要包括（ ） 表现评价和纸币测验一样可以大面积覆盖课程内容（） 下列不是课程评价主要模式的是（） 测验法是直接认知被评价者的最好方法 绘人测验作为一种重要的心理评价方法，目的在于测验个体的（ ）。 学校课程实施的评价方法有（） 简述课程与教学评价的方法 纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在(  )。  纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验．重点不宜放在（　　）。  纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验．重点不宜放在（　　）。 简述课程评价的主要模式。 课程评价的主要模式有()。 课程评价的主要模式有（） 试述课程评价的主要模式。 简述课程评价的主要类型。 职业培训课程的评价主要采用成果评价（） 我国新课程的课程评价强调()。 ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 业务评价是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有（）