解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（　　）。

在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（　）。 家长在参与幼儿园与小学衔接工作时，不恰当的做法是（） 幼儿园()是培养幼儿参加活动的兴趣、锻炼身体、提高幼儿对自然环境适应能力的主要渠道。 幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 　　根据幼儿园一日生活各环节，如何培养学前儿童的社会适应能力? 根据幼儿园一日生活各环节，如何培养学前儿童的社会适应能力 幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（） 幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？ 简述幼儿园与小学不衔接的原因。 简述幼儿园与小学不衔接的原因。 幼儿园与小学教育衔接的焦点是()   为了帮助儿童顺利适应小学，幼儿园应提早让孩子学习小学知识。 为了帮助儿童顺利适应小学，幼儿园应提早让孩子学习小学知识（） 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是()   幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（  ） 为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，幼儿园要不断提高幼儿的专心听话的能力（）、（） 为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，幼儿园要不断提高幼儿的专心听话的能力（）、（）