初中思想品德课中，不能体现我与国家和社会关系的是（）。

简述初中思想品德课程的特点。 德育只需依靠思想品德课。 根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（　）。 根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（　）。 思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有( )。 思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有（ ）。 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 思想品德课教学评价的根本目的是（）。 初中思想品德课程的基本理念有哪些？ 初中思想品德课程的综合性体现在哪些方面? 如何认识思想品德课的知识性与思想性的关系 新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。 案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 视频资源在思想品德课教学中的作用有：（） 思想品德课教学过程的核心环节是（）。 学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。 下列属于思想品德课能力目标的是()。 下列属于思想品德课能力目标的是（　）。 学生学习思想品德课的目的和归宿是（ ）。