小组活动通常安排经验分享环节，其主要作用在于鼓励组员()。

在某小组活动的经验分享环节中，组员们在社会工作者小蔡的引导下，积极参与讨论与分享，但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法，此时小蔡较适宜的表达有（　　）。[2013年真题] 在线下小组活动中，小组成员可讨论分享（） 参加小组活动,痕迹化资料完善的奖励组长、组员（） 小组活动环节的教育意义在于（ ） 某阳光家园的智障人士通过小组活动掌握了基本的生活技能，改善了自身状况。在小组活动结束阶段，社会工作者小周对照现实生活情境，让组员在小组中练习他们学习到的行为技巧，并注重观察组员的变化，给予肯定和鼓励，让他们勇于面对未来的生活。小周的上述做法中，体现出协助组员保持小组经验的有()   利尿药主要是作用于哪个环节发挥利尿作用利尿药主要是作用于哪个环节发挥利尿作用（） 某社区残障人士正在开展支持小组活动，在小组活动中，组员们敞开心扉，可以坦然分享过去的生活经历，并学会用积极的态度去面对生活中的挫折，在本阶段的小组活动中，社会工作者可以使用的技巧是()   QC小组活动的作用（） 社会工作者组建单亲家庭自强小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（　　）。 社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（　　）。 社会工作者开展小组活动的过程中，在( )，其主要任务是协助组员彼此认识，消除陌生感，帮助小组组员理清对小组的期望，提高对小组目标的认识，讨论保密原则和建立契约，制定小组规范，塑造小组气氛，最终形成相对稳定的小组关系结构。 积极策划开展小组活动，鼓励定期自发组织小组活动，充分发挥小组“稳价格、育品牌、促规范、增盈利”的功能（） 小组活动是课外、校外教育活动的主要形式。小组活动的特点不包括（）   社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员彼此分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。 在发展自助小组时，社会工作者协助组员界定他们的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里，社会工作者使用了()技巧。 设计小组活动需要考虑的因素除了小组的最终目标、小组组员的特征及能力，还包括( )。 小组活动结束后，督导者老叶首先认真听取了社会工作者小刘对小组过程的介绍，分享了与组员讨论小组契约的经验，接着评估此次活动目标是否实现，最后指出了下次活动的注意事项。上述做法中，老叶运用的督导技巧有（　　）。 小组活动结束后，督导者老叶首先认真听取了社会工作者小刘对小组过程的介绍，分享了与组员讨论小组契约的经验，接着评估此次活动目标是否实现，最后指出了下次活动的注意事项。上述做法中，老叶运用的督导技巧有（）。   利尿药主要作用于哪个环节发挥利尿作用（） 利尿药主要作用于哪个环节发挥利尿作用（）