单选题

针对学校管理过程的结构优化而言,充分组织和协调好学校管理的各种资源,真正做到人尽其才、物尽其用、财尽其利,提高管理的效率和效益,这是对于学校管理过程构成要素中的()

A. 学校管理主体来说
B. 学校管理客体来说
C. 学校管理中介来说
D. 学校管理效果来说

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进度控制工作包含了大量的组织和协调工作,而()是组织和协调的重要手段。 在法国高等学校的学部和学校层次上,主要是由教授组成的()来行使决策和协调的权力。 管理道德是指组织在管理过程中所形成的调整和协调各种管理关系的行为规范总和,是管理者与组织的精神财富。 班主任是学校教育第一线的骨干力量,是学校教育工作最基层的组织者和协调者。 ● 进度控制工作包含大量的组织和协调工作,而(65)是组织和协调的重要手段。(65) 组织结构的功能在于分工和协调,是保证战略实施的(  )。 人力资源管理,是指对人力资源的( )等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调等一系列管理过程。 全行风险管理的研究、决策、组织、沟通和协调机构是() 建设工程进度控制工作包括了大量的组织和协调工作,组织和协调的重要手段之一是( )。 建设工程进度控制工作包含了大量的组织和协调工作,组织和协调的重要手段之一是() 建设工程进度控制工作包含了大量的组织和协调工作,组织和协调的重要手段之一是() 学校管理过程是指学校管理者根据教育与管理规律,组织和指导学校内部成员,为达到学校预定的总体目标进行(  )的过程。 组织结构是指对于工作任务如何进行分工()和协调合作。 建立和协调组织机构的过程一般包括以下步骤() 企业供应链管理即是对生产过程中的物流,管理过程中的信息流以及决策协调过程中商流、资金流进行控制和协调。 调度管理的任务是对电网运行进行组织、指挥、指导和协调() ( )负责公司信息批露的组织和协调工作。 组织结构是组织中正式确定的,使工作任务得以分解、组合和协调的框架体系。() 管理是通过计划,组织,领导和协调,控制以人为中心的组织资源与职能活动。 学校管理过程的特性有()。
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