教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。()

教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。 教师的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教师的人格特征（） 教师的个性、情绪、健康以及处理人际的品质，通称教师的人格特征（） 教育的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教育的___________。 教育的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教育的{pz_填空}。 教育的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教育的{pz_填空}。 教师的人格特征是指______、_______、健康以及处理人际关系的晶质等。 教师人际关系包括（） 教师既作为人际关系的主动方面，也作为人际关系的被动方面而存在，这一特点体现了教师人际关系的（）。 教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。 教师人际关系的类型包括（） 教师人际关系的类型包括（） 教师人际关系中最基本的关系——师生关系是互为因果的，这一特点体现了教师人际关系的（）。 教师礼仪有助于促进教师的人际交往，改善人际关系（） 教师人际关系包括师生关系、教师间关系、教师与学校领导的关系、教师与家长的关系（） 教师的教育人际关系，最重要的是教师与（ ）的关系。 教师人际关系角色规定性和制度规定性决定了其人际关系的不可选择性，这一特点体现了教师人际关系的（）。 教师的人际关系包括哪些方面 教师的人际关系包括哪些方面 教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系