教师的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教师的人格特征（）

教育的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教育的{pz_填空}。 教育的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教育的{pz_填空}。 教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。() 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。 （） 教师的个性、情绪、健康以及处理人际的品质，通称教师的人格特征（） 教师的人格特征是指______、_______、健康以及处理人际关系的晶质等。 教师人际关系包括（） 教师人际关系中最基本的关系——师生关系是互为因果的，这一特点体现了教师人际关系的（）。 教师人际关系的类型包括（） 教师人际关系的类型包括（） 教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。 教师的教育人际关系，最重要的是教师与（ ）的关系。 教师既作为人际关系的主动方面，也作为人际关系的被动方面而存在，这一特点体现了教师人际关系的（）。 教师的教育人际关系，最重要的是教师与(  )的关系。 教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系 校园人际关系核心是教师与学生的关系。( ) 校园人际关系核心是教师与学生的关系（） 教师礼仪有助于促进教师的人际交往，改善人际关系（） 教师的人际关系是被规定好的，具有不可选择的特点，这体现教师人际关系的互动性。