上课时，我们必须不断提醒自己，注意听讲和记笔记，这种注意属于（）

上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引，这种注意是（） 背课文时，我们必须不断提醒自己，集中注意每句的意思、句子的衔接，进行反复试背。这种注意称作（） 上课时，学生可能被突然飞进来的蝴蝶吸引，这种注意是（） 背课文时，我们必须不断提醒自己，集中注意，理解每句话的意思、句子的衔接，反复试背。这种注意称作（）。 上课时，学生的眼光都朝向了突然飞入教室的麻雀，这种注意是（） 上课时要专心听讲，做到眼到、耳到、心到、口到（） 学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。 学生上课时走神是注意的分散现象，这是注意的（）比较差的表现 有些学生上课时看起来好像很注意听讲，但老师提问时却答非所问，这说明仅靠外部表现是不能了解人的内心注意状况的（） 学生上课时注意力不集中，你会怎么办? 学生一边听老师讲课，一边记笔记，他的这种注意表现是（） 上课时,教室外无论发生什么事情都会引起我的注意（） 为确保上课时孩子能够尽量集中注意力，康复教育人员要（） 患者男，40岁，教师。因一次上课时讲解缺乏条理，同学不注意听讲而变得自责、抑郁、焦虑。他认为“这次上课太糟了，以前从来没有这样过，我真是个无能的人”。这种认知性错误类型是 学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于()。 正在上课时，窗外突然飞进一只燕子，这时同学们不约而同去观看燕子。这种注意属于（） 学生一边记笔记，一边听课。这是注意的（） （汉译英）听课时，她喜欢记笔记。(while) 学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于（  ） 学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于()。