决定德育内容的是：()

在德育内容的选择依据中，起决定作用的是（） ( )决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。 __________是德育工作的出发点，它不仅决定着德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。 __是德育工作的出发点，它不仅决定着德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程 决定了德育内容的针对性和灵活性的是：() 对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是( ) 。 #_4是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、#_2和#_2，而且制约着德育工作的基本过程。 _4是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、_2和_2，而且制约着德育工作的基本过程 以下属于是德育工作的出发点，决定了德育的内容，形式方法，制约着德育工作的基本过程的是（） 德育所面对的时代特征和学生思想实际决定了德育内容的深度和广度。 学校德育内容的最终决定因素应该归因到（）上去 德育目标，德育内容是德育指导思想的核心。() 德育目标和德育内容是德育指导思想的核心。() （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。 英国学校的德育目标和德育内容是()。 法国学校的德育目标和德育内容是()。 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（） 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ） 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（　　）