根据知识的不同概括水平将知识划分为（）。

根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与{填空}。 现代认知心理学依据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（） 现代认知心理学依据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（） 根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与{pz_填空}。 根据不同的反映深度，我们将知识分为具体知识和抽象知识两种（） 按照内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以将迁移分为（　　）。 按照内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以将迁移分为（） 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（） 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（） 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（ ）。 根据知识的功能划分，可以把知识划分为（）和（）。 在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的（） 波兰尼将知识划分为显性知识和隐性知识两种（） 根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（ ）。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为___________概括和理性概括。 根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（　）。 （）将知识学习划分为两种，即陈述性知识和程序性知识 学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即{ }和理性概括。 奥苏伯尔按照新旧知识的概括水平及其相互间的不同关系，提出的同化方式有（）