处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。

处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。 处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( )。多选 根据皮亚杰认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有如下特征（） 处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。 处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。 处于前运算阶段的儿童具有（　　）的特征。 处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。 处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征 处于前运算阶段的儿童具有（）的特征 简述具体运算阶段儿童的思维特征。 处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。多选 如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（　　）。 如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。 如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。 根据皮亚杰的理论，儿童在（）岁左右，处于具体运算阶段 简述具体运算阶段儿童思维特征的主要表现。 小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。 102皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童的思维特点有（） 皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。 皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）