如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。

处于具体运算阶段的儿童的特征主要是（）。 处于具体运算阶段的儿童具有的特征包括（）。 处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。多选 小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。 根据皮亚杰的理论，儿童在（）岁左右，处于具体运算阶段 具体运算阶段的年龄是（）。 具体运算阶段的年龄是（　　）。 皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。 102皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童的思维特点有（） 如果儿童出现口吃现象，开始发展的年龄一般是（  ） 根据皮亚杰认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有如下特征（） 如果儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，如果心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。() 儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理，那么这个阶段是()。 (单选题) 如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展中具体运算阶段的年龄是（） 皮亚杰认为已经获得长度、体积、重量和面积的守恒的儿童处于具体运算阶段。()   具体运算阶段儿童思维的特点是（　　） 瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。 皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、_____、具体运算阶段、形式运算阶段。 根据皮亚杰认知发展阶段理论，具体运算阶段的年龄范围是（）。