通过学校管理工作的自我评价，能使学校的领导和广大教职工进行自我对照、自我认识，促进其自我（）。

学校领导班子结构主要包括（） 学校领导团队建设的意义是()。 结合工作实际，谈谈学校领导做决断的技术要点 学校要把安全教育及管理工作纳入领导任期的责任目标，落实到年级主任，学校应由名校领导主要负责（） 校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风等。 学校管理工作绩效评价 学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。 如何认识学校领导调查后研究的程序和方法？ 学校领导体制是指学校的组织制度，也称（）。 制定学校组织目标并进行决策，属于学校领导的组织功能（） 学校领导班子建设的内容有什么？ 试论教师与学校领导交往能力的结构。 学校领导班子素质结构包括哪些要素？ 学校管理工作评价具有()特点。 简述学校管理工作绩效评价 结合工作体会谈谈学校领导班子建设的意义及要求 在班级管理中，班主任享有学校领导赋予的（）、（）、（）的权力。 在班级管理中，班主任享有学校领导赋予的（）、（）、（）的权力 如何提高教师与学校领导的交往能力。 现行的高等学校领导体制实行（）。