权威型的教养方式在维度类型上表现为（）

权威型父母的教养方式是“高要求，高反应”。（） 接受+控制的权威型教养方式，父母树立权威，对孩子（），与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。 接受+控制的权威型教养方式，父母树立权威，对孩子（），与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。 接受+控制的权威型教养方式的父母对儿童（）要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明 权威型教养方式下成长的孩子容易形成（          ）的人格特征。 研究者根据寄望和反应两个维度，把教养方式分为四种类型，即专制型、威信型、放任型和__________。 我国学者大多采纳（）的分类方法，利用“关爱”与“权威”两个向度将家长的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型四种主要类型。 我国学者大多采纳（）的分类方法，利用关爱与权威两个向度将家长的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型四种主要类型 与民主权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为（） 接受+控制的权威型教养方式的父母（）儿童表达自己的意见和观点 权威型教养方式是指父母要求子女绝对服从自己，对于女所有行为都加以保护监督的一种教养方式（） 滥用家庭权威的教养方式，孩子（）。 ()接受+控制的权威型教养方式，这种教养方式下的儿童缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑，自信心不足。 “权威性”家庭教养方式的特点是() 接受+控制的权威型教养方式，这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响（） 接受+控制的权威型教养方式，这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响（） 根据控制和爱的维度可以把父母的教养类型分为（）。 下列选项中属于权威性教养方式的是（） 鲍姆宁将家庭教养方式分为三种类型：专制型、放纵型、（ ）。 某研究者采用父母教养方式评价量表( EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型（专制型、民主型、放纵型、混乱型），同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。研究者计算了家庭教养方式的9个维度与学习动机的2个维度的相关系数，则该研究设计是