在简单实验设计中，对受试者所进行的前后测是对______的测量

介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是（） 在一项实验研究中，研究者将受试者随机分为A、B两个小组，A组接受法律培训，B组不接受培训，培训结束后对两个小组进行后测发现A组的法律意识要强于B组。这个实验设计属于（　　）。 实验设计中，体现对实验精确性和可靠性要求的原则是（） 一个心理测量量表在不同时间对同一批受试者进行评估，前后测结果基本一致，这说明该量表（）。 对药物制剂进行生物利用度的研究实验设计的错误表述为 小梁切除术对前房相关性免疫偏离（ACAID）影响的实验研究中实验设计是（）。 设计一个实验探究情绪对注意的影响。（实验目的、实验设计、实验结果、理论解释等） 试述单因素等组前后测实验设计的基本构成，并结合实际和自己的理解评述其优缺点 准实验设计中 改进寇氏法对实验设计及结果的要求中，不正确的是 进行实验设计时不当的做法是 在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是（） 实验设计的关键是实验配组，实验设计常用符号R表示（）。 将受试者随机取样，并随机分为四组，两组为实验组，两组为控制组，两组中一组有前测，一组无前测的实验设计是()。 实验设计中，估计样本含量是 实验设计中的核心难题是 实验设计中的核心难题是 阅读下述研究案例，按要求回答问题。某研究者想探明某种阅读方法对阅读成绩的影响，于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班，纠正学生错误的阅读方法，教学生该种阅读方法。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。（l）写出该实验的研究假设。（2）写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。（3）说明该实验设计的统计方法。（4）试从实验设计方面分析该研究可能存在的 下列实验形式中，属于准实验设计的是（）。   实验的设计方法很多，最典型的实验设计是将调查对象分为实验组和()，分别观测他们在实验前后的变化。