教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。

植物呼吸作用的场所是()。 为了保证植物呼吸作用正常进行，下列可行的措施有（） 下列哪类植物呼吸作用最强（） 植物的呼吸作用是有害的 张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。 张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是（ ）。 植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了。 植物呼吸作用第三阶段在哪个部位进行（） 植物夜间呼吸作用释放的气体是？ 有氧呼吸是高等植物呼吸作用的主要形式。() 《陶艺》一课教学时，王老师首先播放了**生产现场影像。该导入方法是   植物呼吸作用发生在细胞内的（） 植物能通过增强呼吸作用，增强抗病能力. 请简述《明暗素描——静物写生》一课教学中的基本过程。   教师在进行“水墨画(1课时)”教学时，不合适的教学活动是（ ）。 某教师在进行“珍视生命”一课的教学时，通过展示实物、图片，让学生初步了解火灾、水灾等灾害，感受自护、自救的重要性。这里运用的教学方法是()。 下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用？（） 植物叶子上有气孔，是起呼吸作用的（） “绿色植物的生活需要水”一课中，教师通过展示两盆植物，让学生进行观察和对比，并总结出绿色植物的生活需要水，从而引入教学内容。该教师使用的导入方式为()。 1．以上是某位初中教师有关《谈生命》一课的教学，阅读并对其进行评析。