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五级分制即:优秀、良好、良、及格和不及格()
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五级分制即:优秀、良好、良、及格和不及格()
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学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是( )。
五级分制中的良好可以折算成百分制的_____分。不及格可以折算成百分制中的______分()
射击时命中以上为优秀,以上为良好,35环为及格,否则为不及格()
将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是()。
专业技术人员考核结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等次。
专业技术人员考核结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等次()
专业技术人员考核结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等次()
在设计窗体时,成绩字段只能输入“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”和“不及格”,可以使用的控件是()
学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,这是用( )为计量尺度。
命中45环以上为优秀,环以上为良好,35环以上为及格,否则为不及格()
某同学参加4门考试,规定如下: (1)课程A及格得1分,不及格得0分; (2)课程B及格得2分,不及格得0分; (3)课程C及格得4分,不及格得0分; (4)课程D及格得5分,不及格得0分。 若总得分大于8分(含8分),就可结业。试用与非门设计实现上述逻辑要求的电路。
个人单课目训练成绩既有两级制又有四级制评定的,先按两级制再按四级制进行评定,再综合评定,其年度训练成绩评定标准为:优秀—两项成绩均为优秀;良好—两项成绩均为良好, 或者一项成绩为优秀,一项成绩为及格以上; 及格—两项成绩均为及格以上;不及格—达不到及格标准。
个人单课目训练成绩既有两级制又有四级制评定的,先按两级制再按四级制进行评定,再综合评定,其年度训练成绩评定标准为:优秀—两项成绩均为优秀;良好—两项成绩均为良好, 或者一项成绩为优秀,一项成绩为及格以上; 及格—两项成绩均为及格以上;不及格—达不到及格标准()
某同学参加四门课程考试,规定如下: (1)课程A及格得1分,不及格得0分; (2)课程B及格得2分,不及格得0分; (3)课程C 及格得4分,不及格得0分; (4)课程D及格得5分,不及格得0分。 若总得分大于8分(含8分),就可结业。试用与非门设计出实现上述要求的逻辑电路
学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定,此时使用的测量尺度为()
将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格5类,所采用的计量尺度是()。
将学生的考试成绩分成优、良、中、及格和不及格所得到的数据属于
中国大学MOOC: 《标准》根据学生学年总分评定等级:90.0分及以上为优秀,80.0~89.9分为良好,60.0~79.9分为及格,59.9分及以下为不及格。
毕业论文(设计)考核不及格,可进行()答辩,()答辩不及格必须重做
IF(Al>=60,“及格”,“不及格”)表示若A1单元格大于等于60,则B1显示“及格”,否则显示“不及格”。()
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