同化论主张，所谓语感就是（）

所谓次生形态民族就是民族在形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族（） （）主张性善论 连谓短语作谓语的句子就是连谓句。 主谓句就是可以分出主语和谓语的句子（） 连谓短语作谓语的句子就是连谓句（） 所谓“人文”，在语文课程论中的意义就是指语言的人文性。 所谓“人文”，在语文课程论中的意义就是指语言的人文性（） 货币差额论主张 相对论主张() 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于（） 所谓语法的(),指的是同一个语言规则可以反复地嵌套使用 根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（　　）。 生命价值论主张()。 所谓语言习得关键期，就是指在（）以前，由于大脑语言功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。 个人本位论主张教育目的应以_____________为中心，社会本位论主张教育目的应以_____________为中心 杜威提出的“教育无目的”论就是主张让儿童自由发展,教育是不需要有目的的 非主谓句，就是结构上分析不出主语谓语来的句子。() 下列主张“性善论”的是（）。 为了在对各项技术方案进行评价和选优时,能全面、正确地反映实际情况,必须使各方案的条件等同化,这就是所谓的（） 社会本位论主张教育目的应以( )