所谓“人文”，在语文课程论中的意义就是指语言的人文性。

提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？() 语文是最重要的（），是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的（）。 “人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011 年版)》对“语文课程有丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是( )。 当代大学生学习大学语文课程有利于提升自身的人文素养。（ ） 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、、动态语文课程资源 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》，对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是()。 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》，对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是()。 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》，对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是()。 语文是最重要的（），是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点 语文课程的综合性就是把各种语文课程的因素简单地综合在一起。 认识语文课程性质有何意义？ 小学语文课程与教学论具有以下特点（） 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 语文课程的综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、_________、语文课程与其他课程的沟通、 _________ 。 简述认识语文课程性质的重要意义 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）