在幼儿早期学习精神环境创设中，多接纳原则意味着无条件接纳幼儿的所有行为。()  

关于幼儿早期学习精神环境的创设，以下说法中不正确的是()。   幼儿早期学习精神环境的创设关键在于教师的个人魅力。()   中国大学MOOC: 自我接纳意味着接纳生命中所有真实的现象，意味着不主观、不偏执，不卑不亢。。 （ ） 幼儿行为的变化必然意味着学习的发生。() 创设有利于幼儿早期学习的精神环境时，下列做法中正确的有()。 创设有利于幼儿早期学习的精神环境时，教师的态度和行为对幼儿的影响不大。()   “完整的接纳”求助者，并不意味着( ) “完整地接纳”求助者，并不意味着（）。 “完整的接纳”求助者，并不意味着 “完整的接纳”求助者，并不意味着（）。 “完整地接纳”求助者，并不意味着（）。 “完整的接纳”来访者，并不意味着（）。 教师应具有平等的观念，才可能平等地信任幼儿。这体现了幼儿早期学习精神环境创设应遵循()。   “完整地接纳”求助者，并不意味着( )。单选 “完整地接纳”求助者，并不意味着( )。单选 在创设支持幼儿早期学习的环境时，以下因素重要的有()。   “综合治理”意味着，意味着发动群众，群策群力；意味着一项一项抓落实，改善安全生产环境，创造安全生产条件（） 营造幼儿早期学习精神环境的措施包括()。   精神分析理论中，超我的概念意味着（ ）。 “完整的接纳”求助者，并不意味着()。(2008-11)