《标准》在“知识与技能”方面参考了教学大纲的要求，但是在“过程与方法”和“情感、态度与价值观”方面的课程目标、课程基本理念、课程实施建议等几部分都与现行的教学大纲有较大的区别，简述其主要不同。

教学大纲 教学大纲 新课程关于教学目标方面的要求，除了知识与技能、过程与方法还包括（ ）。 备课首先要做的就是钻研教材，包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。 教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调（），强调学习的过程与方法。 钻研教材包括钻研教学大纲、教科书和有关的参考书。 简述教学大纲的要领与构成。 简述编写教学大纲的基本要求。 培训目标应该和培训教学大纲紧密衔接，大纲与目标要求应该一致。 备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。 教学大纲是 历史课程标准与历史教学大纲的区别是什么？ 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。（　） 教学计划与教学大纲是教材编写的（）。 教学大纲又称标准，是课程计划中每门学科以纲要形式编定的____、有关____的指导性文件。 试述教学大纲的意义、结构与作用。 教学大纲是根据（）计划，以纲要形式确定的有关（）的指导性文件。 教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的（） 教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。 教学大纲具体规定了某一学科的（）。