传统数据到大数据，是由量变到质变的过程。

社会发展也是一个从量变到质变、又从质变到新的量变螺旋式上升的过程。 “只要工夫深，铁杵磨成针。”这说明发展是由质变到量变的过程。 学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。 发展的实质是新事物代替旧事物。发展是由量变到质变的过程。 量变过程中不包含任何质变，只有积累到一定程度才会引起质变（） 量变和质变是事物发展的两种不同的状态，发展是由量变到质变的飞跃。 量变过程中的部分质变说明（） 学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。() 个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（） "生长发育由量变到质变"的含义指（） 品行不良学生转化要经历一个由量变到质变的过程，此过程包括（ ）。 犯罪心理形成是一个量变到质变的过程（） 总的量变过程中的部分质变（　　）。 总的量变过程中的部分质变是指（） 总的量变过程中的部分质变是指（） 人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（　　）规律。 新军事变革是一个从量变到质变的过程，其质变的起点是 质变过程是指质变过程是指（） “冰冻三尺，非一日之寒。”这说明发展是由质变到量变的过程。 个体人的品德从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变的矛盾运动过程，被称为（）