教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助教师形成良好的职业关系（）

在贯彻幼儿园教师职业道德评价的科民主性原则时，应该注意() 在贯彻幼儿园教师职业道德评价的客观性原则时，应该注意() ()是维护和实现幼儿园教师职业道德原则和规范的前提与保障 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 幼儿园教师在一日生活中，尊重儿童人格，在教学活动中不因为幼儿的行为进行打骂、呵斥等行为，说明遵守了教师职业道德中的（）原则 （）是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。   教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。() ()是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 8.幼儿教师职业道德主要范畴为 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  教师职业道德主要包括（　） 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。 幼儿教师职业道德的核心是（　　）。