新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观（）

新课程改革中提出的课程三维目标是（） 新课程改革中提出的课程“三维”目标是（ ）。 新课程改革倡导的三维课程目标包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。三维目标与（　　）所提出的认知，动作技能，情感三大领域的教育目标基本一致 新课程改革中提出的课程“三维目标”包括（　　）。 新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( ) 新课程改革中提出的课程“三维目标”是指（） 我国新课程改革中提出的课程三维目标是（） 新课程改革中提出的“三维目标”包括（） 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。 新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感（） 我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。 新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、审美意识和价值观（） （2015山东）新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列（）提出的教育目标类型相一致。 下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?（　） 新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：（）。 新课标改革中提出的课程“三维目标”是基本知识、基本技能、基本素质（） 新课程提出“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致() 新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?（　　） （2015四川阿坝·单选）新课程提出了知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观三维课程目标。这与下列（）提出的教育目标类型相一致。