解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应重视孩子的个体差异，解决问题的方式应（ ）。

婴幼儿进餐中出现（ ）行为，说明有问题。 参加婴幼儿的部分游戏和教学活动。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（ ），使孩子愿意接受保育员的指导。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视()。 婴幼儿进餐前后出现的问题不应在（ ）时解决。 婴幼儿出现的问题不应在(　)解决。 （）是婴幼儿社会性发展中出现的主要两个问题。 指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（ ）以及（ ），选择教育的内容。 指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序? 婴幼儿进餐前后出现的问题不应在（）解决。 指导婴幼儿的游戏和教学活动的注意事项。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝练习的次数（） 婴幼儿模仿游戏时，育婴员可以（）让婴幼儿自己活动。 婴幼儿情感情绪发展中出现的主要问题有（）。 婴幼儿社会性发展中出现的主要问题有：（）。 （）是婴幼儿情感情绪发展中出现的主要问题。 结合自身工作实际，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动？ 焦虑、胆小、受挫、爱哭是婴幼儿（）发展中出现的主要问题。 婴幼儿节律游戏活动旨在提高婴幼儿对节奏和韵律的（）