在教孩子理解“鸟”观点时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟观点的本持征，这是适合地运用了（）

学习完“鸟”的概念之后，再学习“燕子”、“麻雀”和“企鹅”，其中“麻雀”和“企鹅”属于（） 小学生从燕子，麻雀，鸟等，概括出鸟的本质特征，这一思维方式是（） 麻雀会飞，燕子会飞……它们都是鸟，所以多数鸟都会飞。这主要体现了一种什么逻辑（） 在想到“鸟”时，幼儿往往想到麻雀，所以麻雀是鸟的原型。（  ）   学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征。这一思维形式是()。 小学生通过认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出“鸟”的本质特征，这一思维形式是（ ）。 小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（ ） 海外南经讲，“人人面有翼，鸟喙，方捕鱼。”记载的是哪个方国 __________ 鸟：麻雀 相当于（） 前肢鳍状的鸟是（）。 具“喙长、颈长、腿长”特征的鸟是（）。 请选择一个选项下面哪一组是鸟特有的特征（） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④善于飞行 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥通过产卵繁殖后代 为什么麻雀经常在地上蹦来蹦去，而燕子很少下地活动？ 唯一能够前后左右飞行的鸟是麻雀。 在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（ ）。 请选择一个选项下面哪一组是鸟特有的特征（）<br /> ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定<br /> ④善于飞行 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥通过产卵繁殖后代 鸟是体被羽毛，前肢特华为（ ）的脊椎动物 “鸟的全身都是为飞行而设计。”与鸟类生活相适应的特点是（）（分值：①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达④体温恒定 ⑤有气囊辅助呼吸 ⑥有复杂的繁殖行为 个孩子发现麻雀会飞、鸽子会飞、老鹰会飞，他得出结论，所有鸟都会飞。得出这一结论的推理类型是 厄瓜多尔以西太平洋中的加拉巴哥群岛上的雀鸟喙的长度与形状具有很大变异，雀科鸟喙的长度一般被认为与其取食的种子大小有关，长喙雀可以取食更大尺寸的种子，而短喙雀则只能取食更小的种子。导致加拉巴哥群岛这种鸟喙大小的差异的原因说法正确的是（）