选取《名人传》中三个名人的事例，运用排比的修辞手法，为第⑧段补充事实论据。

“书声与清风相和，倩影共舞荷同妍”这句话运用了排比的修辞手法。 下表摘录了某位名人传记的目录，表中空白处应填写的三个选项是（） 第一自然段运用了什么修辞手法描绘“秋声”？   “我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。”此句运用了排比的修辞手法。 括号中的诗句运用了哪些修辞手法？这些修辞手法的运用有什么好处？ 简要分析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。 “读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。”这句话运用了排比的修辞手法。 下面句子都运用了修辞手法，所用修辞手法与其他三句的不同的一项是（ ） 第二段运用了哪两种修辞手法？ 第二段运用了哪两种修辞手法？ 引用是很常见的修辞手法，引用除了引用名人名言，还可以引用俗语和普通人之言（） 作者运用了什么修辞手法? 选文运用的修辞手法是（） 本文大量运用修辞手法。有（） 这里运用了什么修辞手法？ “从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判的精神。”这句话运用了排比的修辞手法。 下列各句中，兼用了排比、比喻两种修辞手法的是( ) 下列各句中，兼用了排比、比喻两种修辞手法的是（）。 第二段运用了哪些修辞手法？请举例说明。 《希腊罗马名人传》的作者是？（）