某校探究式学习研究小组，为了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快，还是在光滑面上爬得快，他们用同一条蚯蚓在相同的外界条件刺激下，分别让它在不同的表面上爬行，为了比较蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必须算出蚯蚓爬行的______.为了准确测出爬行的路程，在确定蚯蚓的爬行起点和终点时，他们应该选择蚯蚓的______（填“头部”或“尾部”）作为研究对象，因蚯蚓爬行的路程是弯曲的，为了测出它爬行的快慢，除了使用棉线外，还需要的测量器材是______、______.

研究表明，知识学习反应快的人，运动动作反应也快（） 某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质，操作正确且能达到实验目的的是(　　)。 某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”，这种研究方法属于（）。 “研究性学习”课程设置的突出特征是自主学习、自主选题、自主探究（） 下列属于探究性学习的形式是（）①集体探究②小组探究③个人探究④师生探究 “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。 学生学习与研究小组指导能力包括哪些方面？ 探究式学习 探究性学习的形式有哪些 （　　）。①发现式学习②推理式探究③实验式探究 某校研究性学习小组参观考察了黄道婆墓，江南制造总局原址（江南造船厂内）和大新公司原址（第一百货商店）三处历史文物建筑后，讨论拟定一个研究课题。能完整体现本次考察内容的课题是（）。 研究某校学生的状况，则总体是         (     )   研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（） 每位同学在研究性学习活动中，既要遵循研究性学习课程的要求，又要完成本课题小组的任务和要求，体现本课题的特色。这体现了（） 教师间以学习、研究为目的而进行的合作称为研究式合作。() 小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究。 小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究。 在对研究性学习梳理探究——优美的汉字的评价中，注重了学生在探究过程中热爱祖国语言文字的热情、发扬传播汉字的使命感、完成搜索积累汉字的进取心和意志等，这体现了研究性学习评价的（）价值取向 小组探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（） “鱼生理作用的探究实验”课题的学习属于研究性学习，请分别从教师和学生的层面来分析，简要谈谈研究性学习的一般过程。 形似蜥蜴爬得快，粘在墙上格外怪