教学策略是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统。()

在任何教学策略都指向特定的问题情境，特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为（） 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序（） 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等。 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等 对“认识角”进行教学设计。(1)写出教学目标。(2)写出教学过程。 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 教学策略包括（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学。 教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。 教学策略主要有（）的教学策略、（）的教学策略和个别化教学策略 教学策略主要有（）的教学策略、（）的教学策略和个别化教学策略 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。判断对错 教学策略主要有以____的教学策略、____的教学策略和个别化教学策略。 针对教学重点设计具体的教学策略与过程。（25分） 针对教学重点设计具体的教学策略与过程。（15分） 依据拟定的教学目标，设计教学过程。 教学策略的产生是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预定的教学目标，收到预期的教学效果。这句话表述的正是教学策略的（）特征。   依据教学的目标与（）选择教学策略 教学目标是对教学媒体、师生活动、教学策略（）等项目评价的总标准。 教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。 由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑（）