小组试讲是在指导教师的指导下，以实习小组或以学科与专业为为通过创设一定的课堂教学气氛，开展师生双边活动的组内活动。

学生在教师指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题。这种教学方法是（） 学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是（　　） 进行小组教学时，教师指导教学活动的方式有 ( ) 学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于 学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于（）   全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一种新问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的方法是（） 自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。（） 广义的课程是指学生在教师指导下学习的各门学科、活动及 的总和。 在教师指导下，以教学为主体的教育活动，正是综合主题教育的精髓所在（） 在教师指导下，以教学为主体的教育活动，正是综合主题教育的精髓所在（） 幼儿的游戏主要是在教师的指导下进行的。 教学是学生在教师（）的指导下的统一的活动 （）是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。 以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行课堂教学是（ ）。 社会工作者小曹最近刚刚完成一个“老人情绪管理”小组。他在督导老张的指导下，对小组进行了评估。下列小组评估方法中，属于效果评估的有（ ）。 社会工作者小曹最近刚刚完成一个“老人情绪管理”小组。他在督导老张的指导下，对小组进行了评估。下列小组评估方法中，属于效果评估的有（）。   广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下进行的（）的总和，狭义的课程是指一门（） 广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下进行的（）的总和，狭义的课程是指一门（） 幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。 （　　） 幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。()