如何确定对学生学绩测验的命题?

教学测验又称( )，指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。 教学测验又称（ ），指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的方法。 命题笔试测验的基本步骤是确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测与分析、测验的合成、（）。 悬移质输沙率测验方法如何确定？ 悬移质输沙率测验方法如何确定 用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不 以评定学生之间的差别为目的，称为（ ）。 学期结束前，教师为总结生物学教学拟定了详细计划，对学生本年级所学生物学内容进行了测验考试，这样的考试属于（　　）。 学生的考核采用百分制,同时采用平均绩点制对学生学习的质和量进行评定,绩点与成绩的对应关系为:( ) 班级对学生进行单元测验属于（） 教师如何了解学生的学情？ 对学生的独学、对学、群学怎么评价？ 下列命题为实证经济学命题的是 下列命题属于规范经济学命题的有（) 下列命题属于规范经济学命题的有() 下列命题中哪些属于实证经济学命题? 下列命题中哪个不是实证经济学命题（） 如何对心理测验的结果进行解释？ 心理测验命题在内容方面的要求包括（）。 主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（ ）。 对“经济学研究的非道德化”命题进行评论