班级中存在着各种比较严格的规章制度，这是维护班级正常教育教学活动的保证，一般包括成文的制度和不成文的制度，下列哪项不属于不成文的制度（）

班级规章制度的组成要素有哪些？ 建立班级规章制度的过程是怎样的？ 班级的规章制度由哪些部分组成 通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（ ）。 健全班级规章制度的基本要求是（ ）。 通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的（）。 在班级管理中，班主任只需要制定严格的规章制度，不需要考虑学生的感受。（ ） 以下不属于同类班级规章制度的是（）。 班主任在管理实践中，要防止各项规章制度朝令夕改而造成秩序混乱，应严格按制度进行班级管理（） 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（） 下列不属于组成班级的规章制度的部分是（） 通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。 通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（　　）。 班级规章制度在班集体形成发展中主要有（）和（）作用。 班级规章制度在班集体形成发展中主要有（）和（）作用 教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（　　）的角色。 教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（　　）的角色。 已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。 已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。() 通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。