同行合作（或同伴互助）是指同校教师之间针对某些教学问题进行相互切磋，合作研讨，彼此支持，共同分享经验，共同成长，并有对话、合作、指导等基本形式（）

教师之间的合作关系是新课标与教师专业发展向我们提出的迫切要求，必须引起同行们的高度重视。这种合作不包含（）。 教师同伴互助的基本形式有引导、对话、协作和帮助三种形式。 合作学习是指学生们以主动合作学习的方法代替教师主导教学的一种教学策略（） （）是由学生与学生及学生与教师之间相互共同讨论而对某些问题获得解决方法或形成观念 德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。 渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（） 李老师从教30余年，不断提升教学水平，改进自己的教学方法反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是(　　)。 科学问题是指（ ）。 某新任教师针对如何恰当的进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是这几为教师的建议，其中针对教学评价的表述恰当的一项是 陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是()。 在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（）建立合作互助的良好关系。 合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 我国最早专门论述教育教学问题的著作是() 教师以合理的方式解决自己要教学或其他场所发生的教育，教学问题，然后按自己遇到的这个问题，怎样解决这个问题的过程，叙述出来，这是一种怎样的校本研究方式。（） 教师之间彼此团结合作，共同提高自己的教学水平和教育教学的质量，这是教师与集体关系的重要体现。（ ） 哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题 简述教学设计主要考虑的7个方面的教学问题 教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助（）