英国心理学家以"为什么青少年不能开车"为题，对青少年进行十分钟的演讲。但是在演讲前先将青少年分成两组，一组知道题目，一组什么也不知道。哪一组比较会受演讲内容的影响（）

根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有（ ）。 根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有( )。 根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有（ ）。 根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围结束的标志为( )。 将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期（青少年期到青春期）的心理学家是（）。 试对青少年心理学各种研究方法的优缺点进行比较 英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（） 美国心理学家派瑞提出青少年思维发展要经过二元论阶段、多元论阶段、相对论阶段以及（） 英国心理学家斯皮尔曼 被称为青少年心理学之父的是（） 青少年心理学的研究对象主要是指处于下列哪个年龄阶段的青少年（） 对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。 少年期被心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”（） 在关于青少年学习动机的理论中，近年来国内教育心理学家最感兴趣，并研究最多的一种理论是（） 以下哪一位心理学家提出青少年期的发展任务是建立自我同一性，防止同一性混乱？( ) 差异心理学之父是英国的心理学家()。 心理学家把少年期称为{pz_填空}或{pz_填空}。 青少年心理学研究方法的基本类型包括()。 美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究认为，思维特点表现为一切事情要看情况来定，说明思维发展处于（） 英国心理学家鲍尔比阶段。（）