案例：阅读下面的学生习作，完成题。爱的丝雨悄悄来了①风，伴着花谢了又开；雨，随着风飘向大海。现在的我，才明白，爱，是在什么时候悄悄走来。题记②车窗外飘起了微微细雨，我回首，雨中，母亲那不舍的双眼流下了清澈的泪，夹杂着这无边的丝雨．在地下激起跳跃的水花。她的手在空中划出了一条最美的，充满爱的雨中的弧线。③这雨竞是如此熟悉!还记得，上小学的一个雨天，您冒着雨前来接我回去。调皮的我时不时想跳出伞外，与雨

填入下面（）处最恰当的语句是（） 春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，（），又来了一场浙淅沥沥的冷雨。   习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（） 照样子写词语。老马识途（含有动物）暴风骤雨 风 雨 风 雨 风 雨 风 雨 填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（ ） 春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，_________，又来了一场沁人心脾的冷雨。 选择合适的句子填到下面的横线上，最恰当的一组是?（） 春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，_________，又来了一场沁人心脾的冷雨。   阅读下面的文字，完成题目（） 阅读下文。完成 88～91 题。 阅读下文。完成 69～72 题。 阅读下文。完成 92～95 题。 阅读下文。完成 73～76 题。 以上是某位高中学生的习作，阅读请自由选择角度，结合作文内容进行评析 命题是习作的发端，有了命题才能进入习作，命题是学生习作的依据 请点评这篇学生习作。 (三)综合性阅读 阅读下面短文,按要求完成下列各题。 请阅读文章，完成第44题（） 根据下面案例，回答 66～70 题 你认为自己属于痛苦总是伴着爱的，情感受虐型的人吗（） 《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。 《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请谈谈自己的看法 请指出这篇学生习作的亮点。