认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是( )

心理学是研究心理现象及其发展规律的科学，心理现象又称（　　） (2015陕西西安)教育心理学研究的()是指人的心理具有整体性，各种具体的心理现象相互联系、相互影响、相互渗透。 心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。( ) 反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（） 该方法研究心理现象是（） 教育心理学研究的客观性原则就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。() “100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的哲理是（）。①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用 巴甫洛夫主张，（ ）是人特有的心理现象。 巴甫洛夫主张，( )是人特有的心理现象。单选 心理学是研究心理现象的科学。 主张心理过程应作为整体来研究的是哪个流派的观点？( ) 心理学的研究表明，分散识记成绩优于集中识记，部分识记不如整体识记，整体识记又不如综合识记（先整体后部分）（） 心理现象包含哪几部分 心理现象包含哪几部分（） ()就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。 教育心理学的是指，人的心理具有整体性，各种具体的心理现象相互联系、相互影响、相互渗透（） 心理学是研究心理现象的科学，且只研究人的心理（） 静电从整体上来讲，其特点是（） 心理学是研究心理现象、揭示心理规律的科学（） 整体的功能就是各个部分的功能相加之和。