所谓教师（），是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

在教师教育教学过程中，为使教师的专业水平继续提高，不断获取反馈信息，以便改进教学而进行的系统性评价是()。 教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。 教师在教育教学过程中起着主导性作用（） 在教育教学过程中，教师应时刻提醒自己（）。 教学过程中教师与学生是（） （　　）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。 在组织教学过程中教师应将道德教育放在（） 在教学过程中，教师应不断引发中学生（），发展学生（）。 教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识（） 教学过程是指教师在实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程（） 在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。（ ） 教师在教学过程中起（）作用 教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变，因势利导，体现了教师劳动具有的()特点。 教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变，因势利导，体现了教师劳动具有的（）特点 教师在教学过程中运用得最普遍最经常的教育手段是（）。 运动技能形成的自动化阶段， 教师在教学过程中还应（ ）。 ____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。 教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程（） 教师在教学过程中，对教学活动不断地进行自我认识和反思的能力是（） 教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智"，反映了教师劳动的（）特点。