目标设置理论告诉我们，管理者应确保组织成员拥有困难而具体的目标，并对他们工作的完成情况提供反馈。()

最高管理者应确保在组织的相关职能和层次上建立质量目标。 管理者在处理与组织成员和其他利益相关者关系时所扮的角色是: 一个好的管理者，要 让组织运 作有效， 组织成员 的工作有价 值 管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时所担当的角色是（）   如果管理者非常重视组织成员的满意度，则（）沟通是最有效的 持久收入消费理论告诉我们（） 领导的特质理论告诉我们() 最高管理者应确保在组织的管理层中有一名成员分管质量管理体系工作。 领导是指挥、引导组织成员，为实现组织目标而努力的（）。 “教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（） 管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演人际关系角色。 组织目标是管理者和组织中一切成员的行动指南。 案例“西游记团队的启示”告诉我们，作为一名最优秀的管理者和领导者，要做到（ ）？ 组织应指定一名管理者作为管理者代表,这个人无论是否为本组织的成员（） 最高管理者应确定过程的拥有者，由其负责组织的（）的管理。 非集体经济组织成员拥有农村房屋应如何确权？ 管理者还起着向组织成员传递信息的通道的作用，即扮演着（ ）的角色。 如果管理者非常重视组织成员的高满意度，则（　　）沟通网络是最有效的。 “约哈里窗户”的理论告诉我们()。 “木桶理论”告诉我们，儿童的发展是（）